![[Imagen]](Img/Pg40_2.jpg)
W.T. Doctor en Filosofía y Letras
Gremio de Servicios para la Comunidad
Washington, DC
Como también veremos, los estudiantes se beneficiarían finalmente de algunos métodos de L. Ronald Hubbard para localizar y resolver la palabra malentendida –la Aclaración de Palabras, como él la llamó, porque este es literalmente “el tema y la acción de deshacerse por completo de la ignorancia, de los malentendidos y de las definiciones falsas de las palabras, y de las barreras para su uso”. Por el momento, sin embargo, permítasenos revisar sus estudios más amplios de la Tecnología de Estudio como están contenidos en cuatro obras clave de L. Ronald Hubbard.
La primera es El manual básico de estudio destinado para cualquier edad o nivel académico superior al nivel de bachillerato elemental, y que ofrece una base firme para la detección y resolución de las tres barreras al estudio. El siguiente es Destrezas de estudio para la vida, que ofrece los mismos fundamentos en un formato fácil de comprender para los adolescentes de 13 a 15 años, mientras que Aprender a aprender que contiene abundante cantidad de ilustraciones, está dirigido expresamente a los niños. Finalmente, y para la comprensión definitiva del tema, está el curso del Hat del Estudiante como se enseña en las organizaciones de Scientology .El término “hat” (en inglés: sombrero, gorra) por cierto se sacó de la jerga de Scientology y se refiere a la noción tradicional de que una gorra es el distintivo de una profesión, por ejemplo: la gorra de un maquinista de ferrocarril. De aquí, que el Hat del Estudiante provea lo que viene a ser una comprensión profesional de la Tecnología de Estudio de L. Ronald Hubbard, y de esa forma la habilidad para dominar cualquier tema.
![[Imagen]](Img/Pg40_1.jpg)
Y esta declaración no debe tomarse a la ligera. Como hemos dicho, estas barreras al estudio no son ni arbitrarias ni especiales para los métodos de L. Ronald Hubbard. Mejor dicho (y una vez más) este es el tema del estudio, y la implementación de las soluciones de L. Ronald Hubbard ha probado ser realmente extraordinaria. Por ejemplo, en tests controlados que se llevaron a cabo en niños de escuelas británicas, de edades comprendidas entre los ocho y trece años, se comprobó que sólo diez horas de instrucción en los métodos de L. Ronald Hubbard equivalían a 1,3 años de progreso en la lectura. (Mientras que el otro grupo de estudiantes escogido como patrón de comparación, al que no se había proporcionado la Tecnología de Estudio, de hecho sufrió un ligero descenso en los niveles de lectura, muy probablemente debido a palabras malentendidas.) Para no quedarse atrás, los estudiantes de Los Ángeles, quienes en las mismas diez horas de instrucción, progresaron 1,8 años en los niveles de comprensión de lectura, y los estudiantes sudafricanos cuyo estatus social era muy bajo, el 91 por ciento de ellos, aprobó los rigurosos exámenes nacionales con la Tecnología de Estudio de L. Ronald Hubbard mientras que el 73 por ciento de sus compañeros de clase no aprobó por carecer de esa tecnología.
Se podrían citar muchos más, incluyendo aquellos estudiantes cuya puntuación del coeficiente intelectual mejoró notablemente, así como los instructores que notificaron mejoras significativas en el comportamiento en las aulas y los chicos de pandillas callejeras que antes eran analfabetos y ahora se sienten fuertemente atraídos por la palabra escrita. Sin embargo, aun considerando los resultados más básicos, tenemos ante nosotros algo de enorme importancia. Pero no se trata de otros “hábitos de estudio para lograr éxito” o “consejos para lograr máximas calificaciones”. En lugar de eso, aquí se encuentra la anatomía de la educación. Aquí se encuentra “el fundamento más básico del tema de aprender una materia”, como el propio L. Ronald Hubbard describió en la Tecnología de Estudio y, muy sencillamente,![[End of Text]](Img/huty.jpg){kind=small}
| Encuesta | Sitios afines | Librería | Página principal |
info@scientology.net